如何预防校园欺凌？专家这样支招丨“一起对校园欺凌说不！”系列报道
- 发布日期：
2024-04-24 - 来源：
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“我的孩子比较内向，不主动和我们说学校里的情况，请问要如何确认孩子在校安全、如何教育孩子预防校园欺凌？”4月19日，家长李女士拨打热线称，校园欺凌对青少年的身心健康产生极大的危害，她想知道该如何有效预防孩子受到伤害。
对此，记者采访到了多位教育、心理界的专家，请他们谈谈如何守护“少年的你”。
正确判断欺凌还是玩闹
南京鼓楼医院集团宿迁医院专职心理咨询师丁云告诉记者，校园欺凌具有多种形式。家长和老师首先要教会孩子，明确什么是校园欺凌。
“校园欺凌包括身体伤害如踢打、扭伤、绊倒，语言伤害如嘲笑、辱骂、诅咒，还有弄坏学习用品等财物，散布谣言等。如果孩子不愿意去学校，突然出现厌学的表现；出现情绪变化，突然变得沉默寡言、易怒或情绪低落；在睡梦中容易突然惊醒，频繁做噩梦，家长就应该警惕了，这有可能是孩子正在遭受校园欺凌的信号。”丁云说。
在这诸多现象当中，“被孤立”不仅常见，更像是一种校园冷暴力。判断欺凌与否的重要指标，就是孩子的身心是否受到伤害。如果是无法正常在学校里学习，那无论是人缘问题，还是受到欺凌，都应该引起重视，加以干预。如果有学生经常鼓动别人不要理睬某位同学，甚至用暴力干涉同学们的正常交往，那就属于施加欺凌的行为了。
当未成年人意识到自己被欺凌时，要如何有效应对？丁云称，当校园欺凌正在发生，尤其当自己身体受到伤害的时候，一定要大胆且坚定地告诉他人：“你住手！你再这样我要告诉老师！”然后尽量往人多的地方去，这是因为欺凌的发生往往具有隐蔽性，一旦人多或者有老师在场，欺凌者就不敢继续实施欺凌行为。
家校应共同加强教育引导
“随着社会的发展，校园欺凌行为的形式和手段也在不断变化，学校需要不断更新防范措施，提高应对能力。”市实验小学龙河分校校长肖猛认为，欺凌不仅伤害受害者的身心，更是对校园和谐氛围的严重破坏，学校应该致力营造一个安全、和谐的学习环境，共建和谐校园，零容忍欺凌行为。
肖猛告诉记者，该校通过国旗下讲话、举办防欺凌讲座、开展思政课教育、每月一次的“爱的接力”主题班会、每学期一次的大走访等形式多样的德育课程，让孩子们感受到学校这个大家庭的温暖。通过开展形式多样的红色教育活动，让学生珍惜和平、珍爱生命、珍重同学之间的友谊，从小厚植爱国情怀，传承革命先辈的优良传统，同学之间团结友爱，互帮互助，大声地向欺凌行为说“不”。
“我们积极鼓励师生举报欺凌行为，及时发现及时处理。我们认为，防治校园欺凌特别要加强家校合作，共同关注孩子的成长，防范欺凌行为的发生。”肖猛说，学校可以通过家委会、学校家长开放日、家访等，把防欺凌工作落实下去。
肖猛呼吁，家校携手，让孩子从小树立正确的价值观，尊重他人、关爱他人，不做欺凌者，也不做旁观者，面对校园欺凌要敢于站出来，用实际行动去维护校园的和谐与安宁。
“防欺凌工作需要全社会的共同参与，我们需要美狮MGM官网的家长、老师、社会各界人士加入到这一行动中来。加强对孩子的教育引导，点亮童年的梦想、播撒幸福成长的种子，让每个孩子都能从小就明白尊重与爱的重要性。家校共建，给孩子们的未来留下快乐美好的回忆！”肖猛说。
重视培养青少年的法律意识
防治校园欺凌，深入推进法治校园建设、护航未成年人健康成长，是不可或缺的一环。
宿豫区人民检察院未成年人检察部主任江婷告诉记者，根据《未成年人学校保护规定》定义，学生之间，在年龄、身体或者人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施前款行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损失或者精神损害的，可以认定为构成欺凌。通常情况下，未成年人实施校园欺凌可能会涉嫌违法。如果构成情节严重，还可能涉嫌犯罪。未成年人如果违法甚至犯罪，一般可能会涉及承担行政处罚、民事赔偿、刑事责任。
江婷说，预防校园欺凌，做好家校沟通、家校共育是重要的方式。父母是家庭教育的第一责任人，家长们不要只关注学习成绩而忽略了孩子的身心健康，孩子的生活状态同样需要重点关注。家长作为监护人，要监督保护好孩子，不让自己的孩子被欺凌，更不能让自己的孩子成为欺凌者，要重视培养青少年的法律意识。
“我们坚决抵制校园欺凌，让每个孩子都沐浴在法治的阳光下。让我们共同努力，对校园欺凌说‘不’！”江婷说。
防治校园欺凌依然在路上
“校园欺凌是新时代学校工作中比较突出的问题，需要我们承担起积极的角色来应对，我呼吁社会各界更加关注校园欺凌问题，为我们的下一代创造更加美好的未来。”宿豫区丁嘴中心学校校长汪东松说。
据悉，宿豫区丁嘴中心学校成立了以校长为组长的预防校园欺凌现象专项治理委员会。同时，他们借助校园广播、宣传橱窗、黑板报，以及微信、QQ等平台，对全体学生进行宣传，确保100%的知晓率；通过主题班会、节日活动、体艺竞赛等形式，净化学生心灵，增进友谊，培养合作精神，减少欺凌行为的发生；建立一对一关爱档案，充分发挥班主任和配班老师的作用，对一些情绪激进的学生进行及时的心理辅导，及时走进学生的心灵，深入了解情绪背后的原因，帮助学生学会管理和调控自己的情绪。截至目前，学校已投资70余万元建设、充实学校心理咨询中心，包括办公区、接待区、个体心理咨询室、沙盘游戏室、音乐放松室、宣泄室、团体心理辅导等功能室。
“但开展好校园欺凌治理工作，我们依然行走在路上。”汪东松称，防范校园欺凌是一项长期的工作，学校需要在人员与经费方面给予充分保障，经常组织有关欺凌问题和防范手段的培训，围绕学生对于校园欺凌的认识、如何预防和应对校园欺凌等方面进行全方位的教育。
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